Logistique & entrepôt
Réception, implantation, stock, préparation, contrôle et expédition avec PROTECH WMS.
Programmes pédagogiques
Apprendre un métier
en exécutant ses flux.
Des parcours modulaires fondés sur des scénarios, des jeux de données et des responsabilités proches des situations rencontrées en entreprise.
Domaines
Composer le programme selon les métiers enseignés.
Les contenus, niveaux, durées et prérequis sont définis avec l’établissement. Aucun parcours standard n’est présenté comme une certification.
Transport
Demande, affectation, planification, suivi, livraison et preuve avec CANDOR TMS.
Gestion & industrie
Référentiels, achats, ventes, stocks, production et lecture économique avec ESSOR ERP.
Maintenance
Actifs, criticité, demande, ordre de travail, intervention et historique avec OTILA GMAO.
Commerce & relation client
Prospection, opportunités, vente et suivi client avec POCKET CRM.
Commerce & distribution
Point de vente, caisse, magasin, catalogue et clôture avec HERALD POS.
E‑commerce
Catalogue, panier, commande, service et retour avec DIJI E‑Commerce.
Fret & continuité logistique
Dossiers, documents, événements et opérations avec ESSOR Freight et les environnements concernés, selon le périmètre retenu.
Trame pédagogique
Une progression répétable, du contexte à la décision.
Comprendre
Flux, rôles, objectifs et vocabulaire.
Préparer
Données, consignes, règles et exceptions.
Exécuter
Actions guidées dans le logiciel métier.
Analyser
Résultats, écarts, preuves et indicateurs.
Argumenter
Décision, arbitrage et retour d’expérience.
Construction avec le formateur
Le logiciel sert la pédagogie, pas l’inverse.
Chaque scénario est relié à une compétence visée, une consigne, une trace observable et un débrief. L’établissement choisit ensuite sa méthode d’évaluation.
01Objectif pédagogique explicite02Jeu de données reproductible03Rôles et droits adaptés04Résultat observable05Débrief et amélioration
Votre projet pédagogique
Construisons le premier scénario de votre filière.
Choisissez un domaine, un niveau et un flux représentatif. Nous définirons le logiciel, le jeu de données et le dispositif formateur.